Ажиотаж в школах создают амбициозные родители

Нехватка мест в школах образовалась, как говорят эксперты, из-за повышенных запросов родителей, которые не хотят отдавать своих детей в так называемые слабые школы.

Панику в  Москве панику создал закон "Об общем образовании города Москвы", вступивший в силу с 1 января 2011 года, пишет РГ. Согласно ему, в приоритетном порядке в школы принимают тех, кто зарегистрирован в том же районе или у кого там учатся старшие братья или сестры. Кроме того, к категории льготников относятся сироты, дети из многодетных семей и инвалиды. Депутаты отстаивают закон, уверяя, что доступ к образованию по-прежнему открыт для всех. А родители будущих первоклашек руководствуются старым правилом: кто первый записался – тот и учится.

"В действующем законе Мосгордумы есть здравый смысл. Самое главное – сохранение жизни и здоровья ребенка. Насколько безопасно сегодня отправлять семилетнего ребенка в школу за несколько кварталов от дома?" – задается вопросом председатель Всероссийского фонда образования Сергей Комков, пишут "НИ".
 

В свою очередь, родители также не считают целесообразным возить детей в школу, находящуюся далеко от дома, так как пробки на дорогах не позволяют комфортно добраться до школы.

Чиновники от образования говорят,  что необразованными дети не останутся, а в истериках обвиняют самих родителей. По словам пресс-секретаря департамента образования Москвы Александра Гаврилова, ажиотаж возникает вокруг 30–40 школ, которые считаются престижными, в то время как остальные учебные заведения пустуют.

Со своей стороны, эксперты предлагают создать в престижных школах дополнительные классы. А директора школ говорят, что в большинстве школ нет дополнительных помещений. Кроме того, нужно дополнительно набрать учителей. Хотя средства на обучение большего числа учащихся найдутся. Школа финансируется пропорционально количеству учеников.

Так или иначе проблема есть. Многие родители отмечают, что в непристижных школах в первый класс поступают дети гастарбайтеров, которые плохо говорят по-русски или вовсе его незнают.

Об этой проблеме говорил и мэр Собянин, отвечая на вопросы телезрителей 23 марта: "Многие ученики московских школ просто не говорят по-русски. Какие предметы они могут усвоить?! Поэтому во всех тех школах, где достаточно таких детей, должны вводиться специальные курсы изучения русского языка как иностранного. То есть мы должны подготовить детишек - чтобы они понимали, что им преподают, овладели в совершенстве русским языком. Мы должны адаптировать мигрантов. Не выталкивать их, коль они уже живут в Москве, прописаны здесь и учатся, мы не должны их маргинализировать. Их каким-то образом нужно встраивать в наше общество", - сказал Сергей Собянин.

Однако не только языковой барьер служит причиной нежелания родителей отдавать детей в непристижные школы. Источник в детской поликлинике САО рассказал "Неделе", что родители нередко просят дать ребенку справку, что ему не противопоказано учиться в школе с повышенной нагрузкой, в то время как педиатр не советует по показаниям перегружать того или иного ребенка учебой. Также закон об инклюзивном образовании позволяет теперь детям-инвалидам обучаться в месте со здоровыми детьми. Многие родители против этого категорически возражают. Но подчас основная причина все же — нежелание, чтобы ребенок обучался вместе с детьми выходцев с Кавказа или Средней Азии. И дело не только в том, что дети по-русски плохо говорят. Нетерпимость нашего общества к "инородцам", вопреки желанию властей исключить этот фактор из нашей повседневности, как это ни грустно, возрастает.

Еще одна причина столпотворения родителей у дверей школ в начале апреля — это все-таки нехватка мест. На самом деле, в таком районе, как, например, Кожухово. Колоссальный новый "спальный" район. Детей, естественно, гораздо больше, чем, допустим, в ЦАО из ЗАО. А школ и детских садов явно не хватает.

Уполномоченный по правам ребенка в Москве Евгений Бунимович отмечает, что проблемой зачисления в первый класс следует заниматься не в авральном режиме, а еще с 1 сентября. Тогда к началу записи исполнительные власти успеют определить, сколько детей и куда собирается в этом году.

Отметим, что в свое время члены родительского комитета той или иной школы приходили к родителям потенциальных первоклассников близлежащих домов и опрашивали, в какую школу собираются отдать ребенка. Тогда только появились так называемые спецшколы, и критерий был один — обучение иностранному языку с начальных классов. Теперь критерий хорошей школы весьма размыт.

Член-корреспондент Российской академии образования Александр Абрамов уверен, что в первую очередь необходимо ввести ясные стандарты, что такое хорошая школа. "А затем планомерно заниматься повышением качества учебных заведений. Работать над содержанием образовательной программы, готовить учителей. Тогда родители не будут торчать у школ сутками", считает эксперт..

Накал страстей среди родителей первоклассников этого года бушует и в других крупных городах России: Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Саратове и др.

Тихо только на селе, где есть школы, куда приходят 4-5 первоклассников.
 

 

смотрите также